Lo sdegno nel sostegno
Problemi di Supporto ai Disabili nella Scuola Italiana
Ultimo Aggiornamento: Monday, 29-May-2006 06:13:14 PDT
Pubblico volentieri questa lettera da parte degli Iscritti al II anno del Corso Biennale Polivalente A.N.S.I. SOVERATO (ITALIA), nella speranza che chi di dovere abbia orecchie per sentire ed occhi per leggere.
From luigi@voyager.it Mon Oct 27 08:14:36 1997
From: "Luigi"
Subject: lo sdegno nel sostegno
Date: Mon, 27 Oct 1997 07:08:08 +0100
E' ormai imminente l'inizio dei corsi intensivi, di
durata inferiore all'anno, finalizzati al conseguimento
della specializzazione prescritta per l'attivita' di
sostegno all'integrazione scolastica degli allievi in
situazione di handicap. Tali corsi, previsti dalla legge
662/96, collegata alla Finanziaria 96/97, istituiti con
D.M. 16/06/97, serviranno a "riciclare" nel sostegno il
personale in "esubero", con un evidente risparmio da parte
dello stato, ma con un altrettanto evidente danno a carico
sia degli allievi in situazione di handicap e delle loro
famiglie, sia di quanti, attraverso un gravoso impegno
biennale e una notevole esposizione economica, si stanno
preparando con la prospettiva di andare a ricoprire lo
stesso ruolo.
A parte la palese e ingiustificabile disparita' di
trattamento tra i beneficiari dei corsi intensivi e gli
iscritti ai corsi biennali polivalenti, ci domandiamo che
sara' dei ragazzi e delle loro classi, e che senso e quale
serieta' ci sia nel destinare a questo delicatissimo
compito personale senza alcuna motivazione specifica e con
una preparazione improvvisata in sei mesi, con l'unica,
trasparente, giustificazione di risparmiare su eventuali
nuove assunzioni. Che professionalita' si puo' costruire
con un turbo-corso di pochi mesi, se gia' quelli biennali,
effettuati a norma dell'ultima ordinanza, presentano
numerose lacune? Lo sdegno di noi corsisti e' unanime, e in
questo ci sentiamo solidali con le famiglie dei ragazzi in
situazione di handicap e le loro associazioni.
Ricordiamo, inoltre, che in molte province italiane
risultano gia' presenti insegnanti di sostegno in
soprannumero; che senso ha, allora, destinare proprio a
questo settore i colleghi in "esubero"? Si puo', infine,
pensare di costruire una scuola rinnovata, che sia
finalmente funzionale alla formazione culturale,
all'educazione, all'integrazione in modo efficace e al
passo coi tempi, partendo da criteri esclusivamente
economici, senza alcun rispetto per le esigenze tanto di
chi nella scuola lavora, o vorrebbe lavorare, quanto di chi
la frequenta, aspettandosi di fruire di un servizio
adeguato?
In una situazione cosi' demenziale, ci sentiamo di
lanciare due proposte a nostro parere validissime:
1) Assegnare, mediante decreto legge con decorrenza
immediata, un insegnante di sostegno (in rapporto 1:1) a
ciascun parlamentare della Repubblica, risolvendo cosi' 2
problemi in un colpo solo;
2) Prevedendo un futuro "esubero" di insegnanti di
sostegno, istituire fin d'ora corsi della durata massima di
due mesi per la "formazione" di dirigenti scolastici,
ministri e sottosegretari.
GLI ISCRITTI AL II ANNO DEL
CORSO BIENNALE POLIVALENTE
A.N.S.I. SOVERATO (ITALIA)
Ernesta Alvino, Caterina Amoruso, Elisabetta Arena,
Caterina Bertucci, Anna Brunetti, Domenica Bubba,
Matilde Cannistra', Maria A. Coniglio, Luigi Cozza,
Renato Daniele, Rita De Fiores, Paola Faga,
Maria C. Ferrajuolo, Giuseppe Fodaro, Gaetano Foresta,
Giulia Gagliano, Maria Guido, Maria R. Iozzo,
Gabriella Latini, Graziella Librandi, Teresa Lombardo,
Pasquale Lopilato, Elena Losito, Vittoria Mantegna,
Monica Marino, Rachele Mesiti, Carmela Mirarchi,
Milva Paonessa, Francesca Parisi, Domenica Piroso,
Tranquillo Procopio, Liberata Screnci, Silvana Sestito,
Regina Siciliano, Rosa Suppa, Maria Tassone,
M.Grazia Tricoli, Anna Vetere, Mariarosa Virardi.
