16.12.1997 - Mobilitazione insegnanti di sostegno.
16.12.1997 - Mobilitazione insegnanti di sostegno - Comunicato Stampa.
Insegnanti di sostegno di Catanzaro.
Il 16 dicembre giornata di mobilitazione nazionale (sciopero e manifestazione a Roma) degli insegnanti "di sostegno", contro la vergogna dei corsi accelerati che mirano a riciclare nel sostegno, con una preparazione ridotta, il personale in esubero, con grave danno per i ragazzi in situazione di handicap, nonche' per gli specializzati e specializzandi che attendono di trovare collocazione; per la modifica del rapporto previsto su base provinciale da 1:150 a 1:100; per la dignita' della categoria, contro i tentativi in atto di svilirne la funzione. Per informazioni: www.aspide.it/freeweb/apeisha electra@tin.it freeweb0975@aspide.it
Comunicato stampa 16 DICEMBRE 1997 SCIOPERO NAZIONALE DEI DOCENTI DI SOSTEGNO PER L'INTERA GIORNATA, CON PRESIDIO AL MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE A PARTIRE DALLE ORE 9.00 L' A.I.D.I. (Associazione italiana docenti per l'Integrazione), indice per il giorno 16 dicembre 1997 una giornata di sciopero nazionale del personale docente specializzato per l'attività di sostegno, di ruolo e precario, della scuola di ogni ordine e grado. Queste le motivazioni: * contro i tagli agli organici (diverse migliaia) degli insegnanti di sostegno previsti dalla legge finanziaria 1998, a fronte di un aumento degli alunni in situazione di handicap. * contro i corsi "intensivi" di specializzazione (DM 16/6/1997), rivolti ai docenti soprannumerari che prevedono un iter formativo drasticamente ridotto (450) ore a fronte dei corsi biennali di specializzazione che hanno comportato per i docenti l'obbligo alla frequenza di un corso biennale di 1300 ore, il superamento di 18 esami e la discussione di una tesi finale; * per il riconoscimento del valore abilitante del titolo di specializzazione; * per il riconoscimento della professionalità dei docenti di sostegno specializzati attraverso l'istituzione di uno specifico ruolo (classe di concorso); * per garantire una migliore qualità dell'integrazione scolastica agli alunni in situazione di handicap; * per la salvaguardia dei principi ispiratori che hanno sottinteso l'emanazione della legge 104/92. FINE COMUNICATO A.I.D.I. ASSOCIAZIONE ITALIANA DOCENTI PER L'INTEGRAZIONE TELEFAX 010/355698 - 0338/7355400 - 06/9399617 via Matteotti 57/1 - 38014 TRENTO www.aspide.it/freeweb/apeisha freeweb0975@aspide.it Per informazioni, contattare: Carla Pedrolli 0461/961381 - 0338/7355400 A.I.D.I Roma- 0774/317174 AIS Genova - 010/35.56.98 TRENTO, 20 NOVEMBRE 1997
COMUNICATO STAMPA
dei docenti specializzati per attività di sostegno e
dei docenti specializzandi dei corsi biennali
Alla luce dell'importanza dell'Integrazione dei portatori di
handicaps e della sua validita', anche per la formazione degli alunni
normodotati, gli insegnanti specializzati di Catanzaro di ogni ordine e
grado e i corsisti attualmente frequentanti i corsi di specializzazione
della provincia di Catanzaro, in accordo con l'AIDI (Assoc. Italiana
Docenti per l'Integrazione) e l'AIS (Assoc. Insegnanti di Sostegno),
intendono sottolineare con forza le seguenti proposte:
-- Revisione dei tagli agli organici (diverse migliaia) di
insegnanti di sostegno previsti dalla legge finanziaria '98 a fronte di un
aumento di alunni in situazione di handicap; cioe', dotazione di sostegno
da fissarsi nella misura di 1 ins. specializzato ogni 100 alunni iscritti
nella scuola, anziche' di un ins. ogni 150 alunni, cosi' come e' previsto
dall'art. 27 comma III della suddetta legge finanziaria;
-- Valutazione e utilizzazione differenziata dei docenti in
possesso del titolo biennale rispetto ai docenti che stanno frequentando i
corsi "intensivi" di specializzazione (D.M. 16/6/97), rivolti ai docenti
soprannumerari, che prevedono un iter formativo drasticamente ridotto (450
nore) a fronte dei corsi biennali di specializzazione che hanno comportato
per i docenti l'obbligo alla frequenza di un corso biennale di 1300 ore, il
superamento di 20 esami scritti e orali, la discussione di una tesi finale
e numerose attivita' di tirocinio e seminariali;
-- Riconoscimento del valore abilitante del titolo di
specializzazione biennale;
-- Riconoscimento della professionalita' dei docenti di sostegno
specializzati, attraverso l'istituzione di uno specifico ruolo (classe di
concorso);
-- Una migliore qualita' dell'integrazione scolastica degli
alunni in situazione di handicap, rispettando la salvaguardia dei principi
ispiratori sottintesi all'emanazione della legge 104/92, finora disattesa
anche per la mancata stipula degli accordi di programma della succitata
legge per l'assistenza, l'integrazione e la tutela dei diritti delle
persone handicappate e la mancata attuazione del DPR 24/2/92 relativo ai
compiti delle ASL e degli enti territoriali in materia di alunni svantaggiati;
-- Formazione minima di tutti i docenti curriculari per
l'integrazione scolastica dei portatori di handicap e per l'eliminazione
del disagio scolastico;
-- Obbligo per le scuole non statali di rispettare quanto
previsto dalla legge 104/92.
Gli Insegnanti di Sostegno e gli
Specializzandi della Provincia di Catanzaro
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